真理大學資訊工程學系 :: Dept of CSIE, Aletheia University

真理大學資訊科學系

壹、設系理由

一、因應資訊時代

第二次世界大戰以後，全球進入資訊爆炸的新時代，週遭的世界，有被如泉湧而來之資訊淹沒的態勢。面對那些難以人力駕馭的龐大資訊，幸賴電腦世代的來臨，才使對資訊的存取和分析，得以快速精確而有效。尤其在這高度資訊化的社會當中，資訊科技產品的生活化，更是必然的趨勢，現代化的個人，與資訊科學的關連將更趨密切。

二、配合國家建設

由於國際地位升級與經濟的發展息息相關，目前因各種主客因素變遷，國家經濟發展已面臨技術上的瓶頸，政府為突破這一瓶頸，以確保經濟的穩定成長，已將資訊研發列為國家建設的重點科技。

三、本校的發展目標

鑑於資訊科學教育符合個人、社會與國家發展的需要，培育資訊人才以為國家所用。本系課程設計將包括資訊基礎課程、相關數理課程及資訊科技新趨勢等課程。期望達成培養具有紮實基礎的高級資訊科技人才的目的，並進行資訊科技整合之研究。

貳、沿革

本繫於1996年，本校改制學院第三年，奉准成立，招收第二類組學生一班，並於次年起增班為兩班。

參、教育目標

一、培養學生使其具有誠懇、務實的求學精神與追求真理的態度，並養成其具有本校大學理念中所強調的：人道的(Humane)、幽默的(Humorous)、謙虛的(Humble) 3H人格。

二、培育學生，使其具備資訊人所應有的學養，熟練資訊科學的基本技能，並厚植其接受資訊新科技的基礎，使能因應日後不斷成長且進步的資訊世界。充實學生的資訊科學核心知識，使其不論繼續升學或就業均能發揮所學。

三、培養學生使其具有自我學習的能力。資訊科技是進步最快速的科技之一，如果不能持續學習新的資訊科技將無法掌握新的潮流。

肆、教學特色

1、人性管理：朝著『使全系師生像家庭成員一般，互相提攜以成為學習成長的共同體』的方向而努力。除專業知識技能的學習傳承外，全系師生能夠和樂相處，相互關愛和扶持。

2、理論與應用並重：在教學上，將充分利用電腦軟硬體設備，對講授的學理加以驗證。並隨時導入科技新知，培養同學資訊相關科技之軟硬體技能， 並輔導同學繼續攻讀資訊相關研究所，使同學畢業後不論就業或繼續深造，均能有優秀的競爭潛力。

3、資訊專業訓練：透過專題的製作以培養同學將所學各種技術整合運用，並透過建教合作、產學合作、國科會計畫參與及教育部計畫參與等機會，使學生能將專業技能發揮於整合性的專案開發。

4、培養自我學習能力：透過各種課程作業的設計及專題製作的要求，訓練每一位學生可以自己研讀新知識的能力，使學生隨時可以學習新的資訊科技，面對社會激烈的競爭。

伍、中長程規畫及發展方向

甲、同學的學習環境與專業訓練

1、充實設備：逐年增添軟硬體設備，成立各種專業實驗室，以應師生教學研究之用。

2、延聘優良師資：逐年增聘學有專精的博士學位以上師資，以加強教學研究陣容。

3、推動學術研究風氣：配合學校辦學理念，強化研究能力，增長研究出版成果，以期走入國際學術領域。

4、引入資訊科技：隨時引入較新的資訊科技於教材，並安排學界及業界演講，使同學有一技之長，並成為資訊界競相爭聘的科技人才。

5、建教合作：積極與業界建教合作，使同學於在學期間將資訊專長及實務技術發揮於合作案，提供優秀同學建教合作獎學金。

6、厚植升學競爭力：厚植同學獨立思考及研發創新能力，使同學能在升學的準備上具有優勢的競爭力。

7、專業技術訓練：透過專題的技術訓練，使同學能熟悉資訊業的主流技術，並培養其研發潛能使其有能力自我研讀、接收新知並進而研發創新資訊科技。

8、專案製作能力的培養：透過專題的製作，培養同學群體合作執行專案所需的分析能力、整合能力、程式設計能力、除錯能力、溝通協調能力、規畫能力、測試能力、及表達應對能力。

9、專題成果展：定期舉辦專題成果展，獎勵優秀成果之專題，並供產業界參觀，以彰顯本系同學資訊專業的能力，並透過專題成果展以尋求建教合作的空間。

10、主流科技的掌握：透過選修課程的培養，使同學能掌握資訊學門各重要領域的相關基礎知識，使本系的學生能熟悉網路、資訊、通訊等主流科技所需的背景知識。

乙、學生的活動與生活

1、鼓勵團體性活動：鼓勵並協助同學舉辦團體性活動，使同學能多結交益友、從事善良活動，貫徹家族制度及導師制度，使學長姐能在生活上及課業上輔導與照顧學弟妹、導師能主動關懷班上同學，使資科系師生有如一大家庭和樂相處並互相扶持。

2、主動關懷：主動關心同學的生活與課業，對表現優秀的同學予以獎勵，對表現不佳的同學亦予以關懷。

3、亦師亦友：教師與同學們的相處亦師亦友，教師除扮演同學在學習上的領航者外，亦常參加同學或系學會所舉辦的活動，熟悉同學的思想並融入同學的生活，使同學有生活上的困難時能主動找老師協助解決。

4、發覺問題：教師對生活上或課業上發生問題的同學能主動發覺，透過與家長及同學的溝同與開導，協助同學解決問題，對於專業輔導問題，安排輔導老師進行輔導。

丙、教師的學術研究能力

1、鼓勵研究計畫：鼓勵本系教師從事研究工作，提出並執行國科會、教育部、經濟部等政府單位所編列之計畫，並積極協調群體性合作之整合型計畫，此整合本系各專業師資的專長。提供本系同學參與計畫執行的機會，使其所學能有所發揮。

2、鼓勵建教合作：鼓勵本系教師積極與產業界合作，引入建教合作案，使本系同學有機會參與產業界軟硬體之實作，培養其踏實之專業技能。

3、學術著作：鼓勵本系教師從事資訊相關學術研究，並將學術著作的產能提高，而研究成果亦可適當的融入教材中，使學生能學得科技新知。

4、定期舉辦學術研討會：定期舉辦學術研討會，使教師有發表其研究成果的空間，並透過研討會與其他學術單位接觸，以達到學術交流及成果共享的目的。

丁、課程規畫

本系目前的課程規劃如下：

本系將配合院校逐步完成學程制規畫，原則上本系將擬規畫『資訊基礎學程』、『電腦網路學程』及『電腦多媒體學程』，並輔導資科系同學規畫其大學必選修學程。

1、資訊基礎學程：其課程含電腦原理、程式設計、資料結構、演算法、作業系統、系統程式，其主要目標在教授有關資訊專業的基本核心知識，使同學瞭解電腦資訊的原理及其應用，並有能力就業於資訊界或繼續升學。

2、電腦網路學程：其課程含電腦網路、無線網路、TCP/IP原理與網路程式設計、網路安全、密碼方法、資訊專題，其主要目標在教授同學有關電腦網路相關知識及技術，使同學能更進一步從事網路及通訊相關產業的工作，並更深入資訊技術的整合及研發。

3、電腦多媒體學程：其課程含多媒體概論、影像處理、視窗程式設計、虛擬實境虛擬實境、資訊專題、網頁設計，其主要目標在教授同學有關電腦多媒體相關知識及技術，使同學能從事電腦多媒體相關產業的工作，甚至可以更深入整合電腦網路知識，研發網路多媒體相關知識。

陸、畢業展望

(1)本系學生因受專業課程的訓練，尤其有長達三學期的資訊專題，甚至利用寒暑假期，長期與電腦及網路接觸，建立相當堅實的實務技能，符合資訊產業的專業需求。

(2)本系亦注重學生的基礎數理及資訊核心課程的訓練，對有志進修研究所的學生，當可打下相當穩固的基石。

(3)主要進修領域為數學電腦、硬體設計、電腦軟體設計、電腦網路、無線網路及通訊。因此，就業管道可以為教師、研究生、電腦開發研究、程式師、系統分析師、網路工程師、通訊及網路應用工程師等電腦相關產業。

柒、本系的設備

本系除普通上課教室，及分享全校的視聽教育設施外，尚有專屬的硬體實驗室、網路多媒體實驗室、多媒體資料庫專題教室、網路專題教室、資訊安全專題教室、多媒體專題教室等。